Crianza con base en las teorías de Piaget y Vygotsky

 Como padres, queremos ayudar a nuestros hijos a crecer sanos, felices y capaces. Pero… ¿sabemos cómo aprenden realmente? ¿Qué necesitan en cada etapa para desarrollarse? Aquí es donde las teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky pueden ser nuestras aliadas.

Ambos fueron psicólogos pioneros del desarrollo infantil, y aunque tenían enfoques distintos, sus ideas siguen guiando a educadores y padres hoy en día. 

Información recuperada de Piaget, J, y Vygotsky, L. S.

Jean Piaget: el desarrollo por etapas

Para Piaget, los niños no son adultos pequeños, sino que pasan por etapas de desarrollo cognitivo. Cada etapa tiene formas distintas de pensar, entender el mundo y aprender.

Blog/humans.Txt, 2024

Etapas del desarrollo:

Etapa	Edad aproximada	Características clave
Sensorial-motriz	0 – 2 años	Aprende a través de los sentidos y el movimiento.
Preoperacional	2 – 7 años	Usa el lenguaje y la imaginación, pero piensa de forma egocéntrica.
Operaciones concretas	7 – 11 años	Comienza a pensar de forma lógica, pero con cosas concretas.
Operaciones formales	12 años en adelante	Puede pensar de forma abstracta, lógica e hipotética.

Tabla 1.1 (Papalia, D. E., Wendkos Olds, S., & Duskin Feldman, R. 2009)

Lev Vygotsky: aprender con otros

Vygotsky creía que el desarrollo no ocurre solo: los niños aprenden gracias a la interacción con otros. El lenguaje, el juego, la guía de adultos y la cultura son clave.

(Del Campo, 2018)

Zona de desarrollo próximo: Es la distancia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda. Es allí donde el aprendizaje es más efectivo.

(Budzyna et al., 2024)

Algunos ejemplos en donde se puede utilizar:

Situación cotidiana	Cómo aplicar a Piaget	Cómo aplicar a Vygotsky
Tu hijo de 3 años pregunta mucho "¿por qué?"	Está en etapa preoperacional: necesita explorar con lenguaje e imaginación.	Respóndele con paciencia y con ejemplos cercanos a su mundo.
Tu hijo de 7 años quiere ayudar a cocinar	Ya puede seguir reglas concretas: dale tareas simples.	Cocina con él: guíalo paso a paso y explícale lo que haces.
Tu hija de 10 años discute reglas del juego	Usa el pensamiento lógico-concreto. Déjala negociar y reflexionar.	Juega con ella y fomenta la toma de decisiones en grupo.

Tabla 2.1 Elaborada por Erma Méndez Weber 

Fuentes bibliográficas:

Papalia, D. E., Wendkos Olds, S., & Duskin Feldman, R. (2009). Desarrollo humano (11.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.

Piaget, J. (1981). El desarrollo del pensamiento: Equilibración de estructuras cognitivas. Paidós.

Vygotsky, L. S. (2000). Pensamiento y lenguaje.

Budzyna, D., Buckley, D., & Del Rosario, S. (2024, 29 octubre). Teoría sociocultural. Pressbooks. https://rotel.pressbooks.pub/nino-entero/chapter/teoria-sociocultural/

Blog/humans.Txt. (2024, 21 mayo). Jean Piaget: el desarrollo cognitivo y el poder de la curiosidad – VOCA. Voca Editorial. https://www.vocaeditorial.com/blog/piaget/

Del Campo, B. M. (2018, 23 febrero). La teoría del aprendizaje y el desarrollo de Lev Vygotski | EIDLE. https://blog.uclm.es/beatrizmartin/2018/02/23/la-teoria-del-aprendizaje-y-el-desarrollo-de-lev-vygotski/